Dies Latinus
Funktion
Der alljährliche Dies Latinus sorgt nun schon seit dem Jahr 2000 für Abwechslung im Schulalltag des Gymnasiums Bad Aibling. Er ermöglicht vor allem den Schülern der unteren Jahrgangsstufen sich in die römische Kultur einzufühlen und den Spaß am Latein lernen zu entdecken.
Dies Latinus 2011
Auch in diesm Schuljahr fand am 05.05. der Dies Latinus für die Schüler unserer 7. Klassen statt. In verschiedenen Workshops konnte unsere Schüler "lateinisch" basteln, spielen, Dinge tun, für die im normalen Unterricht leider viel zu wenig Zeit bleibt. Der absolute Höhepunkt waren in diesem Jahr die beiden Vorträge von Dr. Mrkus Junkelmann, der am Vormittag den Schülern der 10. Klassen und am Abend für alle Interessierten am lebendigen Beispiel zeigt, was ein Glaiator war und wie er asussah. Bilder und mehr Details finden Sie in der Chronik der Schule (s. Dies Latinus 2011)
Lateinerfahrt
Eine Attraktion am Gymnasium Bad Aibling ist die alljährliche Lateinerfahrt der 8.Jahrgangsstufe. Ziel dieser Projekttage ist es den Schülerinnen und Schülernn zu zeigen, wo die Römer Spuren in unserer Heimat hinterlassen haben. Dabei werden Orte wie Regensbug, Passau,Weißenburg oder Straubing für einige Tage besucht um dort die antiken Schätze der Römer zu besichtigen und das in der Realität zu sehen, wovon man im Unterrichstalltag meist nur hört oder man lediglich Abildungen sieht.
Einen beiespielhaften Bericht finden Sie unter dem Link am Seitenanfang.
Studienfahrt 2006 nach Rom
Bericht einer Schülerin über die Studienfahrt des LK-Latein
Unsere Projekttage am Anfang der K13 führten uns vom 14.09.06 – 19.09.06 ins Zentrum der antiken Welt, nach Rom. Nach einer anstrengenden Nachtfahrt mit dem Napoli Express suchten wir erfolgreich unsere Unterkunft, das Schwesternhaus Suore di San Elisabetta in der Nähe der Basilika Santa Maria Maggiore auf.
Der erste Tag stand ganz im Zeichen des Vatikans. Durch das Engagement unserer Kursleiterin Frau Seegerer war es uns möglich die Nekropolen, die nicht für jedermann zugänglich sind, zu besichtigen. Neben den Nekropolen bekamen wir eine Führung durch die Vatikanischen Museen mit der Sixtinischen Kapelle und dem Petersdom. Anschließend hatten wir die Gelegenheit uns von der Peterskuppel aus einen Überblick über Rom zu verschaffen.
Als Abschluss dieses ereignisreichen Tages gönnten wir uns am Piazza Navona ein Eis.
Frisch und munter begannen wir den Samstag mit den bekanntesten Wahrzeichen Roms, der Trevi Brunnen von Bernini und die Spanische Treppe. Eine Schülerin zeigte uns anschließend einige Monumente aus der Zeit des Augustus wie zum Beispiel das Mausoleum, die Ara Pacis und das Pantheon. Auf Grund einer anschaulichen Führung durch das Forum Romanum konnten wir uns gut in die Welt des antiken Roms hineinversetzten. Auf den Spuren des Horaz´ konnten wir wie die alten Römer die Via Sacra entlanggehen und das politische Zentrum der antiken Welt erkunden. Ein weiterer Höhepunkt der Romfahrt war die Besichtigung des Kolosseums. Auf dem Heimweg machten wir noch einen kurzen Abstecher in die Basilika San Clemente.
Da am Sonntag wegen des schlechten Wetters der Ausflug nach Ostia Antica buchstäblich ins Wasser fiel, entschlossen wir uns die Katakomben und die Via Appia Antica zu besichtigen. Außerdem schauten wir uns noch die Lateran Basilika San Giovanni inklusive Kreuzgang an.
Unser letzter Tag stand jedem zur feien Verfügung. Einige nutze die Gelegenheit einen Abstecher zum Meer zu machen, andere machten eine Shopping Tour oder setzten die Sightseeing Tour fort.
Abschließen kann man sagen, dass die Romfahrt eine einmalige Erfahrung für uns war, dieuns das Antike Rom näher gebracht hat.
Aktuelle Situation der Studienfahrten
Leider erlauben es uns die Haushaltsmittel im Moment nicht, die Studienfahrten noch im bisher üblichen Rahmen durchzuführen. Dies betrifft nicht nur die Fachschaft Latein, sondern die gesamte Kollegstufe. So konnten für die laufende K12 keine Auslandsfahrten mehr geplant werden. Sobald es die Haushaltssituation aber wieder zulässt, werden wir uns bemühen, unsere Schüler wieder "ad fontes" also zu den Ursprüngen unserer abländischen Kultur zu bringen.
