Business@school
Im Schuljahr 2005/06 nahm der Leistungskurs K12 am Projekt business@school der Boston Consulting Group teil.
Nähere Informationen zu diesem Projekt findet man unter www.business-at-school.de.
Welche Chancen haben deutsche Konzerne im weltweiten Wettbewerb? Diese Frage war Teil einer besonderen Hausaufgabe für Schüler des Leistungskurs Wirtschaft- und Rechtslehre.
Weitere Informationen zum Projekt
Zehn Jahre business@school – eine Idee macht Schule
Planspiel Börse
Im Rahmen des Themenbereichs "Unternehmen und private Haushalte auf dem Markt" nehmen die 10. Klassen in Spielgruppen am Börsenspiel der Sparkasse teil.
Mit 50 000.- € Spielgeld können die Schüler zu realen Bedingungen am europäischen Aktienmarkt Wertpapiere kaufen und verkaufen. Am Ende steht diejenige Spielgruppe als Sieger fest, die ihr Startkapital am effektivsten anlegen konnte.
Da in der 10. Jahrgangsstufe die Preisbildung auf dem Markt, die Börse und die Kursbildung an der Börse behandelt werden, bietet das Planspiel eine willkommene Verknüpfung von Theorie und Praxis.
Als zusätzlicher Anreiz winken für die besten Spielgruppen Geldpreise.
Im Schuljahr 2007/08 ging eine Spielgruppe des Gymnasiums als Sieger hervor und konnte sich über eine Siegerprämie von 500.- € freuen.
Mehr dazu unter RFO dreht Fernsehbericht.
Auch im Schuljahr 2009/10 waren zwei Jungbörsianer sehr erfolgreich.
Mehr dazu unter: Sieg der "Börsen-Cracker"
Im Schuljahr 2010/11 konnte sich unser Gymnasium abermals erfolgreich den 1. Platz sichern!
Mehr dazu unter: Sieg der "Finanz(k)riesö"
Auch im aktuellen Schuljahr 2011/12 beteiligen sich die 10. Klassen mit über 50 Spielgruppen am Planspiel Börse.
Wir wünschen ihnen dazu "Viel Erfolg und gutes Anlagegeschick"!
Weiter Informationen dazu unter http://www.planspiel-boerse.de/SKRosenheim-BadAibling
Play the market
Playthemarket ist ein interaktives Planspiel, das bayernweit und schulübergreifend über mehrere Spielrunden und -ebenen durchgeführt wird. Darin sollen mehrere Spielgruppen innerhalb eines fiktiven Marktes konkurrieren und ihrem Produkt zum Durchbruch verhelfen.
Nach jeder Spielrunde erhält die Spielgruppe Informationen über das Ergebnis der Spielrunde (Bilanz, Gewinn- und Verlustrechnung, Liquidität, Marktsituation, Marktanteil, Konkurrenz usw.).
Dieses Ergebnis resultiert aus den eigenen Entscheidungen, den Entscheidungen der Konkurrenten und den veränderten Marktbedingungen und dient als Grundlage für die folgende Spielrunde.
Da hier betriebswirtschaftliche Vorkenntnisse erforderlich sind, eignet sich dieses Planspiel in erster Linie für Teilnehmer des Leistungskurses. Teilnehmer des Leistungskurses 01/03 konnten sich bis zur höchsten Spielebene qualifizieren und werteten die Ergebnisse im Zuge einer Facharbeit aus.
Im Schuljahr 2009/2010 nahmen der Leistungskurs K12 und das P-Seminar "Unternehmensanalyse und Unternehmensgründung" am Planspiel teil.
Nähere Informationen zum Planspiel unter "playthemarket.de".
Betriebserkundung
Entsprechend der Lehrplaninhalte besuchen die Klassen und Kurse der Mittel- und Oberstufe Banken, Betriebe und Gerichtstermine im Raum Bad Aibling/ Rosenheim.
Berichte zur Betriebserkundung bei der Dräxlmaier Group in Vilsbiburg
Bericht zur Betriebserkundung bei der Angermaier GmbH in Bad Aibling
Pluskurs
Um Einblick in die reale Wirtschaft zu gewinnen, besuchen Schüler im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft verschiedene Institutionen des Wirtschaftslebens oder ein Experte kommt an die Schule.
Die Themenbereiche werden von den Schülern vor- und nachbereitet. Beispiele: Strafprozess am Amtsgericht, der Gerichtsvollzieher oder ein Anwalt besucht die Schule, Betriebserkundung bei Kathrein, Gabor, Mc Donalds, Süddeutsche Zeitung, HypoVereinsbank München usw.
BIZ
Am Ende der 9. Klasse besuchen alle Schüler das Berufsinformationszentrum Rosenheim. Hier soll ein erster Kontakt mit dem Arbeitsamt hergestellt und vor allem Möglichkeiten der Information und Beratung aufgezeigt werden.
Fächerübergreifender Unterricht
Der Themenbereich "Ausbildung und Beruf" wird am Ende der 9. Jahrgangsstufe behandelt, um die Zusammenarbeit mit dem Fach Deutsch (Bewerbung) zu verbessern.
Die Schüler können diese Bewerbung für die Schnupperlehre in der 10. Klasse nutzen.